点—线—面—体，复习课的串式构建——人教版六年级下册“整理与复习”例谈

作者：何雪君

来源：新课程, 2020, (31): 132-135.

• 点
• 线
• 面
• 体
• 复习课

小学数学复习课在教学课时量上占有近20%,如何使复习课摆脱枯燥而高耗的教学定势,使复习课真正发挥出"老树出新枝"的功效?尝试从"点—线—面—体"进行串式构建,串接多"点"为"线",继而由"线"织"面",又依据学生知识掌握差异,在"面"上建"体",从而构建"立体式"的复习课。