基于项目式学习的动态分层作业设计与实施——以第六单元“碳和碳的氧化物”作业为例

作者：林雅梅

来源：中学理科园地, 2022, 18(05): 22-25.

• 项目式学习
• 动态分层
• 作业设计

为了贯彻国家“双减”政策，文章结合项目式学习的理念，尝试对人教版九年级化学上册第六单元的作业进行基于项目式学习的动态分层设计，以让不同水平的学生在真实的问题情境下通过系列活动巩固新知、提高能力，形成化学核心素养和社会责任感。