摘要

在幼儿美术教育的过程中,笔者提倡使用情境教学的教育方法。美术在教育领域中是一种较为抽象的科目,在教学的过程中需要帮助幼儿去切身体会进而创作。笔者在此以水乡情境为例,引导幼儿在情境教学中领略水乡的美,并让其在幼儿美术教学中发挥出意想不到的教学效果。