随着教育改革的深入和素质教育的普及,教育部门对各级各类学校的教学目标和教学方式进行了相应的调整。小学教育要注重教学方法的选择,实现小学生的全面发展。小学美术对培养学生的审美以及美术核心素养有重要的意义。基于美术学科特点,教师在教学过程中可以利用图像提升课堂教学的趣味性,激发学生学习美术的积极性,从而提高课堂教学的效率和质量。本文主要分析了趣味性教学在小学美术教学中的必要性,探讨了在图像文化背景下的小学美术课堂趣味性教学实践策略,希望对美术教师开展教学提供一些参考。
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