<正>"一个数除以小数"是苏教版五年级上册继"一个数除以整数"之后对小数除法的进一步探究。主要是引导学生根据"商不变的规律"将"一个数除以小数"转化成旧知"一个数除以整数"来计算。这部分知识看似不是很难,但在作业中学生却错误百出。如:"没有将除数转化成整数""被除数和除数没有扩大相同的倍数""商的小数点漏点或点错位置""被除数和除数交换位置""不够商1时没商0"等等。是什么原因导致了这种现状呢?怎样才能有效提高学生计算的正确率呢?一、"一个数除以小数"的教学反思
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