科学技术手段不断发展,信息时代已经到来,信息化社会进程的不断加速促使幼儿教育改革有了新的发展,人们越来越关注信息技术手段在幼儿教育中应用的实践性,对于科学和教育的产业融合给予了足够重视。随着当前教育事业课程改革的不断推进,以及我国社会科学水平的不断提高,在幼儿基础教育中融入信息技术手段可以提升幼儿教育的水平,提高幼儿教育的质量,进而全方面对幼儿素质教育进行发展。基于此,本文就信息技术手段与幼儿教育的整合存在的问题以及产生的影响做出探讨,对信息技术手段与幼儿教育的整合策略做出研究。
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