基于课堂、网络和课外的自主学习培养模式构建——以英语教师教育专业学生例析

作者：马慧

来源：吉林省教育学院学报, 2011, (06): 112-114.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2011.06.019

• 英语自主学习意识
• 管理策略
• 语言学习策略
• 网络辅助学习
• 课外语言实践活动 English Language Learning strategy
• Learning Strategy Awareness
• network management
• assisted learning
• extracurricular language practice

基于三元共存的自主学习理论,综合考虑英语教师教育专业学生的认知特点和就业需求,利用现代信息技术,调动学生的参与意识,结合课内培训和课外指导,创建有英语专业和教师教育特色的自主学习培养模式。该模式由三大模块为框架来架构:一、强化自主学习意识与管理策略调查及训练;二、学习策略调查与训练;三、网络辅助自主学习和课外语言实践活动。

• 单位
  昆明学院