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摘要
以“课程思政”为目标的课堂教学改革在全国的高等学校中蓬勃开展，国家的新能源战略给车辆工程专业的课程教学带来新的挑战和机遇。为了实现“全员育人、全程育人和全方位育人”的目标，发动机原理课程实施在新能源背景下的课程思政教学实践，除了教授专业知识，还融入爱国主义、哲学思想、创新意识、共产主义、安全教育和社会道德等思政内容。发动机原理课程思政的实施完成专业和思政教学目标，通过问卷调查和数据分析可知，学生对发动机原理课程思政的教学内容和教学效果给予很高的评价。
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单位金陵科技学院; 机电工程学院
