学好美术要敢动手，会动手

作者：刘俐雯

来源：课堂内外(高中版), 2022, (23): 55-56.

<正>教师有必要为学生创造一个真实有效的美术教学活动情境，为学生提供自由想象的活动空间，从而有效激发学生的自主创新兴趣。在小学美术课堂上，主要教学内容可分为绘画、欣赏以及手工三部分，其中绘画注重培养学生的美术基础知识，欣赏注重培养学生的鉴赏审美能力，手工则注重培养学生的实践动手能力。无论在美术塑造、绘画，还是实际生活当中，动手能力都是非常重要的，小学美术教学对学生动手能力的培养具有十分积极的意义。在具体教学活动中，教师必须结合小学生活泼好动的性格特点，尽量满足其心理需求，充分尊重学生的主体性，积极引导其参与实践活动，从而有效培养学生的审美素养和动手能力。