对2018年高考数学全国卷Ⅰ的认知分析与单元一体化教学建议

作者：周日桥

来源：中学数学教学参考, 2019, (09): 56-57.

• 认知分析
• 单元一体化
• 数学核心素养
• 数学文化

当今的数学教育趋势就是以理解、以问题解决、以数学探究为价值取向。因此,教学上一定要以系统论为依据,注重整体构建的设计理念,从提升数学核心素养出发,对相关内容进行统筹重组,优化为一个个相对独立的大单元,由点到线、由线到面剖析相关问题的通性通法,以突出数学内容的主线以及知识关联的一体化,主动适应新高考改革的新挑战。