<正>《囊萤夜读》是统编教材四(下)中的一篇古文,教师如何紧扣彰显美好的人格这一单元主题,密切结合第二学段教学目标,从而高质量地完成"从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质"这一语文要素训练?这篇只有短短两句话的课文,闪耀着汉语怎样的无限光芒?笔者解读如下。