在对海洋技术专业人才特别是新工科人才培养需求的分析基础上,剖析了海洋技术基础实验教学的改革需求,提出了一种融合问题驱动和思维导图的教学模式。该模式不仅能将分散的知识点串联起来,使这些多且散的知识点形象清晰地展示出内在联系,而且有利于激发学生的发散思维,拓宽学生思考和解决问题的能力,从而提高教学质量。
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