<正>英国学者查尔斯在“作为中学数学基础的伟大思想和理解”一文中将“数学大观念”定义为：对数学学习至关重要的观念的陈述，是数学学习的核心，能够把各种数学理解联系成一个连贯的整体。澳大利亚维多利亚州教育和儿童早期发展部将“数学大观念”界定为：是思考数学某些关键方面的一种观念、策略或方法，
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