教育教学评价是教育实施过程中重要的环节之一，在当今“新文科”建设以及线上课程稳步发展的双重背景之下，传统教学评价体系已不再适用新的教学环境。本研究经过对线上教学的实践以及对一线教师和学生们的调查，并结合“金课”建设、“课程思政”建设的要求，以某教学应用型高校的教学实践为切入，提出了构建新线上教学质量评价体系的基本元素，包括对教学过程的全监管、学科之间的协同性、“课程思政”元素的渗透以及学生课下时间自主学习测评，以期从整体上调整传统教学评价体系。
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