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摘要
新能源汽车维护与故障诊断是新能源汽车技术专业的核心课程，是决定学生是否能够胜任新能源汽车维护、检测、维修等职业岗位工作的“饭碗课程”。然而笔者在教学的实践过程中，发现了该课程教材知识普遍陈旧，教学方法与手段比较单一等问题。针对于此，文章提出了以学生为中心，以真实的企业案例、真实的企业师傅、真实的企业环境为基础，采用重构项目化教学内容，探索课程实训台架的建设、改革教学模式、优化教学流程、改革课堂评价等方式，改善学习氛围，激发学习兴趣，提升教学质量。
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单位重庆安全技术职业学院
