以兴趣为引导 以乐趣为开端——浅谈小学英语趣味化教学

作者：刘海涛

来源：读写算, 2019, (31): 198.

• 小学英语
• 趣味化
• 教学效果

在世界经济一体化的今天,英语作为沟通交流的通用语言,现在我国英语教育也被学校和家长重视起来。随着我国素质教育改革,在英语教学实践中老师已经从简单的注重语法讲解到开始更注重学生英语听、说、读、写等综合运用能力的培养。为了提高小学英语教育的有效性,结合小学生阶段心理发展特点,趣味化教学打造了丰富、精彩、有趣的英语课堂,更有效地提高了小学英语教学的效果。