“天涯碧草话斜阳”——《草原》教学中的多维审美

作者：马金花

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2019, (01): 93-94.

• 审美品质
• 阅读教学
• 多维审美

审美品质是小学生阅读素养的重要组成部分。在阅读教学中,教师应引导学生通过对文本的品读和感悟,发现美,欣赏美。《草原》一课教学,聚焦景色、情感、语言等维度,开展览草原景色、享情景交融、品语言特色的多维审美。

• 单位
  南京信息工程大学