小学数学是数学的基础性学科,对数学的概念、基础运算法则、计算法则、公式等有了一个初步的介绍,由于这些都是人们抽象出来的结果,对于学生们来说不一定能很好地掌握它,所以本文笔者通过将直观教学和抽象教学进行了分析,希望能对培养小学生的数学能力有一个好的提升,同时存在的不足之处也希望能得到大家的积极指正和帮助。
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