作为环境类专业的必修基础课程，无机化学承载着基础知识与专业技能过渡的纽带作用。深入挖掘、融合思政元素已经成为新工科背景下无机化学课程的改革要求与趋势。在教学内容章节中串联生态思政元素作为案例映射点，采用线上线下混合方式进行教学融合，创建“三维一体化”考评模式实现效果检验，从知识体系、师资队伍、考评机制等不同角度提出了思政元素融入无机化学课程的构建思路，以期为该课程的思政教学改革提供借鉴参考。
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