随着新课改的稳步推进,全面地创新教学方法,进一步丰富课堂的教学组织形态,已经成为小学语文教师大幅度优化和改进课堂教学的妙招和法宝,也是语文教师进一步促进课堂教学目标高质量达成和有效培养学生语文综合素养的主动选择。本文将结合笔者的经验,从多元化教学模式在小学语文课堂教学中的应用意义、原则,以及具体的应用实践等三个方面进行讨论和研究,希望可以起到抛砖引玉的效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
