多元化健康教育对脑卒中患者日常生活活动能力以及生活质量的影响

作者：张素君; 陈春玲; 杨丹

来源：黑龙江医学, 2022, 46(08): 989-991.

• 多元化健康教育
• 脑卒中
• 日常生活活动能力
• 生活质量

目的：研究多元化健康教育对脑卒中患者日常生活活动能力及生活质量产生的影响。方法：选取2019年1月—2020年2月重庆大学附属三峡医院收治的150例脑卒中住院患者作为研究对象，通过随机分组方式分为对照组75例与实验组75例，对照组应用常规健康教育，实验组应用多元化健康教育。比较两组患者日常生活活动能力评分、疾病认知程度评分（基础知识、预防方法、并发症知识、用药作用重要性、康复治疗重要性、预防再次脑卒中重要性）、生活质量评分（心理功能、躯体功能、社会关系、宗教信仰、独立性、环境、总分）。结果：实验组患者日常生活活动能力评分（13.30±2.38）、疾病认知程度评分（基础知识、预防方法、并发症知识、用药作用重要性、康复治疗重要性、预防再次脑卒中重要性）为（9.25±1.31）、（8.98±1.28）、（8.94±1.20）(9.08±1.26)(9.37±1.34)、（9.03±1.29）、生活质量评分（心理功能、躯体功能、社会关系、宗教信仰、独立性、环境、总分）为（68.73±4.18）、（41.92±3.27）、（38.41±3.19）、（12.87±2.40）、（59.72±3.92）、（78.01±4.37）、（17.11±2.51），明显高于对照组的（15.44±2.46）和（8.24±1.05）、（8.14±1.20）、（8.20±1.03）、（8.30±1.08）、（8.35±1.10）、（8.28±0.94）和（55.62±3.87）、（33.96±3.10）、（32.01±3.03）、（10.70±2.29）、（46.82±3.45）、（72.82±4.25）、（11.11±2.36），差异有统计学意义（t=5.414、5.210、4.146、4.052、4.070、5.095、4.069、19.931、15.299、12.598、5.665、21.394、10.066、15.082,P<0.05）。结论：运用多元化健康教育能明显提升脑卒中患者疾病认知程度、日常生活活动能力与生活质量，可大力推广。

• 单位
  重庆大学; 神经内科