传统教学模式已经无法满足高等学校的教学需求,基于各类教学平台的线上线下混合式教学模式正在兴起。首先,通过对兰州大学管理学院毕博教学平台的使用现状进行调查,总结管理学院在本科教学质量方面存在的问题。其次,构建毕博教学平台教学质量评价指标体系,根据指标体系设计调查问卷,通过调查本科学生找出影响教学质量的关键要素和教学过程中存在的薄弱环节。最后,从学生、教师、学院三个方面提出了本科教学质量提升对策。
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