数学思考是数学核心素养的重要体现.数学课程标准中明确指出,在整个数学教学过程中,最具核心价值的便是数学思考.那么,数学教学要如何承担数学思考这个重任呢?这就要靠我们数学教师在看似无意却精心安排的每次教学活动中结合不同的教学内容将数学思考目标落实到课堂教学中.本文从有效创设情境、精心设计问题、重视过程教学、放慢教学速度四个方面阐述了教师如何立足课堂教学,有意识地培养学生的数学思考.
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