让阅读教学不再“从流飘荡,任意东西”——小学语文阅读教学内容设计的解决策略

作者：桂春峰

来源：新课程(教育学术版), 2019, (09): 37.

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阅读教学是小学语文教学的重点内容,现行教材中阅读内容占主体,而且都是文质兼美的文学作品,它是学生学习汉语的典范文本。通过阅读让学生了解了中华民族的绚烂文明,拓展了他们的知识和视野,对提高学生的语文综合素养意义重大。在小学语文阅读教学内容设计时一定要注重设计策略。