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摘要
目的探析及评价穿插运用微课教学在妇科肿瘤住院医师规范化培训临床带教中的可行性及效果。方法选取参加妇科肿瘤住院医师规范化培训的医生共20名,随机分为以单纯授课为主的传统组与穿插微课教学的微课组,每组各10名。妇科肿瘤学规培结束后通过出科考试(理论+实践)对两组的临床规培效果进行评价,并对微课组进行了问卷调查。结果出科考试的实践成绩微课组显著高于传统组(P<0.05),特别是在病史采集及体格检查方面成绩显著高于传统组(P<0.05)。微课组的问卷调查显示,规培医生认可微课的新颖性及灵活性,有利于培养学习积极性及学习能力,特别是在临床思辩和实践能力方面效果较好。结论在妇科肿瘤临床带教中采用穿插微课教学的模式,能更好地帮助规培医生完成从理论到实践的过渡,有在肿瘤专科住院医师规范化培训中推广的潜在应用价值。
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