“课程思政”的版本升级与系统化思考

作者：沙军

来源：毛泽东邓小平理论研究, 2018, (10): 81-108.

• 课程思政
• 版本升级
• 扩展与深化

近年来,各地高校实施课程思政创新的新探索,即按照思想政治理论课、综合素养课(即通识课)及专业课三类课程功能定位,从内容建设、教学方法、师资团队乃至互联网手段载体运用等途径推进改革,相继推出了"大国方略""治国理政""中国智慧"等系列课程,实现从"思政课程"到"课程思政"的转化。在全国各界深入学习和领会贯彻党的十九大精神的背景下,大学生的思想政治教育工作必将迎来一个崭新的发展时期,"课程思政"也需要进行"版本升级"的探索。课程思政"2.0版本"应从边界扩展、内涵深化、全面协同化与系统化构建四个方向上寻求新的突破。

• 单位
  东北师范大学; 上海市教育科学研究院