初中英语教学中的情感教学策略探讨

作者：马兵娟

来源：读写算, 2022, (10): 90-92.

• 初中英语
• 情感教学
• 策略探讨

初中学生正处于情感发展与知识积累的关键时期，在开展教学工作时，教师需要充分注重学生这一特点。英语是学生在初中阶段需学习的重要学科之一，其对增强学生英语素养、提升学生综合水平而言具有重要意义。因此，诸多教师愈加注重以情感教学为途径开展英语教学工作，帮助初中生在情感发展关键期建立有效情感基础，优化其学习体验。但从实际情况看，这一方法并未完全与教学工作有效结合，部分教师在应用上也存在一定问题。针对于此，本文将浅析利用情感教学开展初中阶段英语教学工作的原因和意义，同时简要分析当前情感教学在英语中的应用现状，并结合当前现状提出合理化的应用策略，从而帮助初中生在情感上形成对英语的喜爱之情，同时更有效率地掌握此阶段英语知识，提升英语综合能力。