探究式案例教学模式在药物制剂工程教学中的实践研究

作者：杨蓉; 钟世华^*; 肖小明

来源：化学教育 (中英文), 2018, 39(16): 57-61.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2017110100

• 探究式
• 案例教学模式
• 药物制剂工程
• 自主学习

设计并实施了三阶段的教学流程,对"药物制剂工程"课程的探究式案例教学模式进行了实践和完善。同时,通过构建过程性评价量化指标、三方评价和调查问卷等形式,对探究式案例教学模式的教学效果进行评价,并对存在的问题给出进一步的建议。

• 单位
  湖南师范大学