小组合作学习是许多国家的教育教学中普遍采用的教学理论和方法.由于它在改善教育教学环境、提升学生学习成绩、促进学生认知心理品质的发展中都有着其他教育理论和策略无法替代的独特的优势,因此,小组合作学习被广泛地推广开来,在小学教育中占据着重要地位.但由于多种因素,当前小学数学的课堂教学中实施小组合作学习时还存在着一些问题.本文针对小学数学课堂的小组合作学习中存在的问题及其解决策略进行探讨和思考.
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