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摘要
<正>学业负担是学生(个体或群体)在与环境(家庭、学校和社会)相互作用的过程中,因完成学习任务所需要的学习时间而引起的生理和心理上的压力反应,具有与学习时间相关、与学习压力相关、与课业质量和课业难度相关等典型特点。学业负担过重可能会导致学生出现一系列生理或心理上的反应,如近视程度加深、身体重量减轻、学习倦怠、学习焦虑甚至厌学等。中小学学业负担问题是我国教育理论与实践的经典话题,在中小学教育中一直受到广泛关注。科学监测学生学业负担状况是"减负"的前提,因此中小学学业负担监测是一项非常紧迫和必要的任务。
