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摘要
<正>来访者是一名大二年级学生,疫情期间出现对专业的迷茫导致出现一般情绪问题,情绪低落,易哭、易激惹,无价值感强烈。咨询师根据来访者咨询情况进行综合分析,最终决定采用叙事疗法。经过4次咨询,来访者通过将问题外化、改写和重构主线故事、强化、告别等步骤,使来访者认识到自己对专业的迷茫导致对自己的失望,出现过于绝对化、理想化的错误观念,咨询后情绪得到改善,并对自己的人生有了新的规划,咨询效果良好。1个案信息来访者,男,19岁,某省属高等院校2017级学生,独生子,睡眠和饮食正常,无身体疾病。家住农村,父母身体健康,
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