<正>情境教育的创始者是著名儿童教育家李吉林，情境化教育是当下学前教育领域大力倡导的一种教育方法。笔者所在幼儿园开展过形式多样的情境式父子亲子共读活动，但参加父子亲子共读活动的家长通常是妈妈或奶奶，幼儿的爸爸很少到场。而在幼儿的成长过程中，父亲起着重要的作用。对此，笔者以活动“我和爸爸玩游戏”为例，进行了品味情境化父子亲子共读的探索。 我园邀请幼儿的爸爸来园参加活动，在“我和爸爸玩游戏”活动中，
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