借助数学活动 发展空间观念——以六年级“立体模型DIY”活动教学为例

作者：邓慧恒

来源：小学教学参考, 2019, (09): 28-29.

• 数学活动
• 发展
• 空间观念
• 立体模型

如何培养学生的空间观念,一直是数学教师致力研究的课题。数学课堂中,教师可通过丰富的直观化教学手段,有计划地开展数学活动,帮助学生积累数学活动经验,促进学生空间观念的发展。