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摘要
高校课程是大学生铸牢中华民族共同体意识的主阵地、主渠道，深度挖掘专业课思想政治教育资源，推动专业课与思政课有机结合，是课程思政的重要内容。援藏干部口述史实践教学是新时代背景下云南大学发挥学科专业人才优势，主动融入课程思政而打造的《铸牢中华民族共同体意识》课程教学的实践环节。文章以在“长期建藏”政策背景下进入并扎根云南迪庆藏族自治州的援藏干部口述史实践教学为例，总结该实践教学对大学生铸牢中华民族共同体意识的成效和对课程思政的启示，为高校开展以铸牢中华民族共同体意识为主线的课程建设提供可资借鉴的思路。
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