我思故我在——习题课学生活动初探

作者：张莉

来源：数学学习与研究, 2019, (01): 118.

• 我思故我在
• 平等氛围
• 鼓励
• 质疑

如何上好一堂习题课,讲什么,怎么讲,谁来讲?一直是教师不断思考和追求的课题.笔者以一节课为例,探讨如何将课堂还给学生,鼓励学生发表自己独特的见解,从而形成智慧的课堂.