摘要

聋校语文阅读教学是聋生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。聋校语文教师在阅读教学中可应用对话教学法,通过深入解读文本、开展师生平等的对话、引导聋生进行自主探究学习等,让聋生、教师、文本三者之间的"对话"形成合力,共同提高聋校语文阅读教学成效。