作为学前教育主干课程，数码钢琴集体课伴随着教学改革应运而生，但是，在教学质量、教学手段、教学模式、教材建设、学科建设上仍有不足。因此，我们需要立足当代职业教育发展需求，将其与社会需求对接、与实际需要对接，提升教学质量,更新教学手段、提高教学效率，以培养培养复合型、综合型、高质量高素质的幼师人才。
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