随着社会的进步和科技的发展,信息技术在各个领域中都得到了广泛的应用,在教学中更起到了不可替代的作用。将初中生物学概念教学与信息技术相结合,利用文字、图像、声音、影像等多元化的教育情境。调动学生眼、耳、手等各种感官,接受声、光、实物等多种刺激,帮助学生建构生物学概念,更好地理解生物学概念,同时能够培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识,从而激发学生学习生物学科的兴趣。本文阐述了将信息技术有机地融合在初中生物学核心概念教学过程中的优点,以及存在的问题,并给出了相应的建议。
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