<正>关注当下学校里密集的数学学习任务,不难发现不少孩子被繁多的数学知识搞得头昏脑涨。在孩子们学习了这么多年数学以后,真正学到了什么呢?知识过剩,能力欠缺,想象力和创造力贫乏是我们不想看到却又真实存在的状态。在这个日新月异的社会,仅仅学习具体细微的知识是远远不够的,态度和方法应该被优先考虑,通过数学学习获得想象力、创造力的生长应该得到更多的重视。张老师的这节课,为我们打开了一扇门,让我们领略了数学学习的另一片天地。这节课
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