辅导员分类设置对医学生教育培养的比较研究

作者：邓诗姣; 贾英男; 肖千一^*

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(34): 62-66.

• 辅导员分类设置
• 专职辅导员
• 兼职辅导员
• 医学生
• 教育培养
• 工作情况

目的比较不同类型辅导员(专职、教师兼职及学生兼职辅导员)的学生教育培养工作情况,分析改善措施。方法使用自填式调查问卷,对学生进行在线问卷调查,统计分析采用描述性分析、χ2检验、单因素方差分析和logistic回归模型。结果学生对各类辅导员总体工作情况的评价较高,其中心理健康教育工作有待改进;学生对教师兼职辅导员各方面工作情况的评价均低于其他两类辅导员;多因素分析结果显示教师兼职辅导员的党建工作及学业教务工作较专职辅导员显著不足。结论辅导员分类设置对医学生教育培养工作有影响,应着重加强对教师兼职辅导员的培训和指导,帮助其改善工作情况。各类辅导员均应加强对学生的心理健康教育。