浅析初中数学学困生形成的原因和转化策略

作者：陈松

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(06): 89.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.06.067

• 初中数学
• 学困生
• 客观原因
• 主观原因
• 转化策略

从初中数学学困生形成的原因是多方面的,有客观原因,也有主观原因。有的属于先天智力因素、有的属于后天习惯养成原因,无论是造成初中数学学困生的哪一种原因,我们数学教师都应该正确对待。本文对初中数学学困生形成原因和转化策略进行简要的阐述。