随着教育信息化2.0时代的到来,将网络在线教学与传统课堂教学有机融合进行混合式教学,已成为高校教学改革的热点和趋势。文章以学前心理学课程为例,对基于移动端的混合式教学在高职学前教育专业理论课程中的应用进行研究,构建了"1+2+3"混合教学模式,并提出促进混合式教学有效开展的策略建议,以期为相关的教学改革研究提供参考。
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