历史教学中“以诗证史”的尝试与反思

作者：陈文志; 王静静

来源：中学历史教学参考, 2019, (16): 74-75.

<正>高中历史课堂囿于课时、教学任务的压力,对知识能力的关注较多,往往给人枯燥、沉重的感觉。其实,历史包罗万象,丰富多彩。我们可以利用历史与多学科交叉的特点,打造独具魅力的历史课堂。俗语说"文史不分家",一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。在历史课堂中引入文学