MOOC学习者粘性影响研究——以呼伦贝尔学院《军事理论》课程为例

作者：吴丽莉; 贾浩东

来源：呼伦贝尔学院学报, 2020, 28(05): 139-145.

• MOOC
• 学习者粘性
• 影响因素

MOOC作为目前影响力最大的在线教育平台,拥有庞大的注册学习者数量,但存在高注册率而高退出率、低保持率的问题。为研究影响学习者粘性的因素,遴选七个维度,以呼伦贝尔学院开设的慕课《军事理论》为例进行调研分析,通过结构方程模型优化修改模型、验证假设,总结MOOC学习者粘性主要影响因素。

• 单位
  呼伦贝尔学院