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摘要
应用发现教学法，将一元函数微分的思想和概念渗透在机械类专业相关的职业场景中，并将安全生产、精益求精、追求卓越的品质自然融入.层层递进式探究，引导学生从探究问题的过程中主动发现并提炼微分的思想和概念.旨在增强学生体验感、获得感的同时，培养学生的“发现学习”习惯.
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应用发现教学法，将一元函数微分的思想和概念渗透在机械类专业相关的职业场景中，并将安全生产、精益求精、追求卓越的品质自然融入.层层递进式探究，引导学生从探究问题的过程中主动发现并提炼微分的思想和概念.旨在增强学生体验感、获得感的同时，培养学生的“发现学习”习惯.
