强调以学习为核心的学习领导为理解与支持幼儿园教师学习与专业发展提供了一种全新的、系统的视角。在学习领导理念下，幼教名师工作室应积极构建发展愿景；坚持持续对话，产生共识行动；引导建立安全、鼓励尝试的氛围；发挥行政力量构建和完善幼教名师工作室运行机制。
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