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摘要
在素质教育的推行下,如何培养"全面型"音乐人才成为当下音乐教育界的热门话题。在日常教学中注重对音乐专业的学生进行全方位的培养,是音乐教育改革提出的要求,这一要求旨在为社会培养德、智、体、美、劳全面的音乐人才。课堂上学生除了学习自己的主专业,还要学习相关专业的知识,教师要积极创设机会启发学生运用多元文化进行实践和探索,这不仅符合社会对音乐应用人才的要求,而且,对于学生的自身发展和未来的职业走向也有重要意义。
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单位北京科技大学天津学院
