<正>当前社会对初中生的数学能力提出了更高的要求,教师如果一味地采用一刀切的教学模式,学生的学习能力很难在有限的时间内获得突破性的提升.为了最大程度提升学生的数学能力,教师要能够根据学生的特点进行因材施教.而在初中数学教学过程中因材施教的典型则是分层教学.本文就如何在初中数学教学中实行分层教学阐述自身的观点,希望能对同仁有所启迪.一、综合评定学生,进行学生层面的分层在具体实行分层教学的过程中,教师首先需要
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