整体性教学策略是新课程改革背景下一种新型教学模式,通过相对完整的教学内容及多样化的教学方式达成教授学生数学信息,培养学生数学思想的目的,有利于学生系统性知识体系的构建,于其学科素养水平的强化有积极意义.本文以初中数学教学为例,浅谈整体性教学策略在日常教学过程中的有效应用,希望可进一步挖掘整体性教学策略应用于初中数学教学的积极意义,为初中数学教学质量的提升落尽绵薄之力.
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