《普通高中语文课程标准（2017年版）》把“语文学习任务群”定位在“课程结构”“课程内容”，《义务教育语文课程标准（2022年版）》则定位在“课程理念”。文章采用比较研究和概念分析的方法，得出以下结论：“语文学习任务群”进入到义务教育语文课程标准顶层的理念，具有统摄指导性、综合性、实践性、场域性、整合性、逻辑性、动态灵活性；它反映了对语文课程认识的不断发展和完善，提升了语文学习任务群的层次和地位，为语文课程的实施提供了行之有效的抓手，未来可能会成为高中语文课程的理念之一。
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